看過黃煌老師的幾本書後，就不免想要了解一位功底紮實的經方家的養成背景。
書中一開始的幾個字就點出了關鍵。
「我沒有上過大學，準確地說，我沒有大學本科學歷。但是，我的一生，都在讀大學。」
黃煌老師雖沒有本科學歷，但他這一輩子、這一生都不斷的在學習。
觀察著他所敬重的老中醫們，如何開方，如何洞悉人性，如何熟悉生活。如何苦讀鑽研中醫相關理論。在日本京都大學公費進修時帶給他的收獲及衝擊。如何推廣中醫。以及21世紀後跟進互聯網的時代讓經方推廣開枝散葉。
除了本身的努力之外，觀察力入微，不斷思索而產生獨有的洞見，開闊的思路更是我們應該學習的地方。
在他的記憶裡醫院裡的老前輩都有自己獨特的看診方式，及擅長處理的疾病，黃煌老師會很仔細的觀察老前輩們的用藥、劑量、看診方式與病人的應對進退，在地區醫院學習的這段時間，他從那時即了解到，醫生，是因為有病人才有存在的價值，而且他發現家鄉的老中醫們，就是一群熟悉人情世故，精於刀針方藥技術且與病人打成一片的聰明人。
當時文革，毛澤東重視中西醫結合和赤腳醫師，因此組織人員編寫教材，並匯集了全省各地的名老中醫的醫案，黃煌老師當時就在編寫組工作，在那段時間大大的深化他對中醫的認識。在整理各個大老的醫案時，就等同於他陪同一起看到了這些病歷經過，用藥處方，這是一個多麼難得的學習機會，匯聚了各路人馬看診醫療思路的精華，擴展其看診思路的廣度。
學習中醫，熟讀經典是個必經的過程，跟多數人相似，讀起醫案總是比較引人入勝，好的醫案寫起來不輸章回小說，現在的醫書雖多，總類各式，但總不似那些經典，滋味不同，適合反覆溫習，因此在不同階度回顧經典都會帶來不同的省思，這是向下紥根的深度。
同樣的，行醫過程當中讓自己印象最深刻的通常都是每一個活鮮鮮的病例，尤其是那些顯效、大大突破的病例以及那些讓人沮喪的病例，但每一個醫案都是讓自己往前推進的最大源動力，說真的，若每一個醫家都可以將自己的失敗病例詳實記載及分析，一定會讓中醫更向前躍進一大步，可惜是這種作法通常有點違反人性，所以真正實踐的人並不多，所以對於能夠將自己失敗案例記載公諸於世的醫師，我們要肅然起敬。
從這裡回過頭來看，成就大師的內在關鍵因素主要在於以下幾點，第一個性格(personality)-努力，第二點在於觀察力入微，第三點開拓此領域的廣度及深度，第四點誠實的面對自己。
未完待續...
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